florizel ha scritto:
Ah...i giovani (come direbbe un mio amico).

Dunque, se ogni uomo nasce "buono", perchè l'istruzione dovrebbe intervenire a fornire quelle "regole" comportamentali innate?
Come, giustamente, fa notare anche Tubo04?

Si dovrebbe prima capire se quegli strumenti siano idonei a garantire la "scelta", oppure no.

Se l'ignoranza come non-conoscenza legata all'istruzione generasse anche la maleducazione, allora dovremmo supporre che molti nuclei umani che vivono esclusi dall'istruzione siano anche maleducati.

Eppure, in alcuni nuclei umani che vivono lontani dalla "civiltà",non mi pare che regni la maleducazione.Questo avvalorerebbe la tua tesi secondo cui l'uomo nscerebbe "buono".

Ancora una volta:l'empatia si impara con l'istruzione, o non è piuttosto una caratteristica innata nell'individuo?

Qui, urge che ci illumini sul concetto di "istruzione", perchè la prima fonte da cui sembrerebbe scaturire è l'esperienza, e l'osservazione.

CHI ha stabilito che ci sia un'età giusta per la coscienza e per la scelta?

Certo, ma quando è imposta. Non quando se ne sente la necessità per metabolizzare ed assumere quelle esperienze.

Quindi, stai ammettendo che l'istruzione non sia esente dal rischio di manipolazione?

Se con "pressioni politico-sociali" ti riferisci al dover subire i furti dello stato, e contribuire da "democratici cittadini" ai finanziamenti delle guerre del potere,posso essere d'accordo con te.

Se invece ti riferisci alla mole di condizionamenti e di imposizioni, dai un'occhiata alle statistiche circa le nevrosi infantili in occidente e nei grandi agglomerati urbani.
E, se ti trovi, danne una anche circa le fobie ed i disagi psicologici di bambini che hanno visto la "guerra" con i loro occhi.

Il che fa dedurre che i bambini possono assimilare le pressioni politico-sociali, e che l'istruzione, per quanto detto sopra, non migliora la situazione.

Infatti, avevo specificato:possibili risposte.
Assolutista è solo l'istruzione.

Aribenvenuta fra noi (Abu, è tutta colpa tua se questa ragazza dovesse pentirsi, un giorno, di frequentare questo luogo )

Una delle materie che dovrebbero insegnare nelle scuole,fin dall'asilo è proprio il galateo (...)

Linucs ha scritto:
(e si se si abolisse la religione saremmo tutti più sereni)

Tralasciando la trascurabile presenza di un'autorità in grado di abolire la religione, magari con gli opportuni controlli "contro il fondamentalismo religioso".

finalmente più donne nel sito

Una delle materie che dovrebbero insegnare nelle scuole,fin dall'asilo è proprio il galateo,il saper convivere civilmente con gli altri,il rispetto e non necessariamente saper mangiare la frutta con il coltello

io la vedo come una pianta che sta nascendo, a questa piantina se gli metti un bastoncino nascerà dritta e forte, il bastoncino è solo un aiuto, portato dalla cultura, se non si ha questo bastoncino la riuscita della pianta è un'incognita..

l'italiano è una lingua abbastanza ignobile

io credo che ogni uomo nasca buono ma evolvendo prenda la strada del male e questo, a mio avviso, si dovrebbe evitare.

se ad ognuno si possano dare gli strumenti per scegliere il male diminuirebbe

O anche semplicemente maleducazione, che è sinonimo di ignoranza

tentare o voler capire le condizione di un altro essere umano accresce un essere umano.

Non intendo che l'istruzione da sola sia in grado di intervenire ma che debba essere il punto di partenza, il più importante.

se hai acquisito l'età per poter scegliere con coscenza

la solitudine non porta molte esperienze che si hanno solo con la convivenza e la frequentazione di altre persone, come ad esempio il confronto, la sensibilità, l'altruismo..

in realtà dipende tutto da individuo ad individuo e dalla sua capacità di farsi manipolare

le pressioni politico sociali le subiscono solo le persone di un certo tipo, gli adulti ad esempio, i bambini no, e se due bambini di estrazioni diverse non hanno problemi a stare insieme da piccoli non credo, che a 30, cambieranno idea perchè un Calderoli indossa t-shirt di cui lui stesso non capisce il significato.

A che pro porre domande se si crede di conoscere già le risposte? :P

Quindi dobbiamo sguazzare nel socialismo finché lo scemo all'ultimo banco capisce la morale?

fiammifero ha scritto:
Un caloro benvenuto anche da me,AteNa finalmente più donne nel sito

Citazione:

a mio avviso una persona che non fà sedere una donna incinta sull'autobus è ignorante,

per me è un maleducato! Una delle materie che dovrebbero insegnare nelle scuole,fin dall'asilo è proprio il galateo,il saper convivere civilmente con gli altri,il rispetto e non necessariamente saper mangiare la frutta con il coltello
Citazione:

un bambino che invita un coetaneo solitario a giocare non lo è.

quello è opportunismo se lo stesso è solo oppure sensibilità ed educazione.

Bene e Male? semplicissimo,basta insegnare ad ogni banbino che tutto quello che non gli piacerebbe che gli altri facessero a lui,è male (in linea di massima) ed il bene il suo contrario,senza tante pippe mentali su religione che andrebbe abolita(religione come indottrinamento,politica e potere).
Và da sè che di conseguenza non ci sarebbero più esportazioni di democrazia e relative spese militari che sarebbero impiegate per la cultura ed il benessere psicofisico dell'uomo
A qualcun invece conviene il contrario e ci ritroviamo in un mondo di merda

Quindi non ci saremmo ancora tolti dai piedi l'esproprio forzato?

Linucs ha scritto:
ma credo che se ad ognuno si possano dare gli strumenti per scegliere il male diminuirebbe

Quali strumenti?

Citazione:

ma credo che se ad ognuno si possano dare gli strumenti per scegliere il male diminuirebbe

Gli strumenti per riconoscere il bene e il male?

Se , come dici tu , l'uomo nasce buono , i mezzi per riconoscere il male dovrebbe averli " di serie".

a mio avviso una persona che non fà sedere una donna incinta sull'autobus è ignorante,

un bambino che invita un coetaneo solitario a giocare non lo è.

In questo senso, forse non è esatta l'accezione di "ignoranza" come non-conoscenza, perchè il messaggio che invia una donna col pancione ha a che vedere con un dato acquisito, assimilato in maniera naturale ed al di là dell'impegno personale a "voler conoscere" qualcosa, no?
Io direi che quella si chiama, piuttosto, strafottenza.
Incapacità o non volontà di capire le condizioni dell'altro/a.

Se ne deduce, che l'istruzione, da sola, non è in grado di intervenire in merito a questa e a ben altre situazioni.Quando poi non ne è uno dei diretti responsabili.

E qui potremmo aprire un forum sulle menzogne raccontate nei testi scolastici e nella trasmissione dell'istruzione.

Ora, fermo restando che invitare al gioco un proprio coetaneo, per un bambino, dovrebbe essere rimasto un evento naturale (ma anche per un adulto, se non ci fossero i fottuti pregiudizi sul gioco e le imposizioni sulla necessità di "serietà") al di là dell'istruzione, mi chiedo, e ti chiedo, per quale ragione diamo alla solitudine una connotazione esclusivamente negativa?
E' possibile che il messaggio che DEVE passare sia quello di darci la sensazione di NON essere soli, mentre invece ANCHE una solitudine "scelta" (e non imposta, come in realtà avviene) potrebbe costituire una condizione di "autoapprendimento" e/o di conoscenza fondamentale?
E' possibile che attraverso l'istruzione si introduca anche uno strumentale insegnamento del "rispetto" della "diversità", che altrimenti sarebbe anch'esso un dato acquisito?

Non hai la sensazione che l'istruzione,talvolta, smonti tutto quello che l'individuo possiede di suo e lo rimonti poi ad uso ed immagine della società più in generale?

Tornando al "razzismo", come tenerlo alla larga, quando la vita "in generale" è sempre più intrappolata nei meccanismi "politici" e "sociali", compresa, paradossalmente, l'istruzione?

Che vorrebbero essere anche delle possibili risposte, a ben guardare.

ma credo che se ad ognuno si possano dare gli strumenti per scegliere il male diminuirebbe

l'ignoranza (presto vi accorgerete che per me, la mancanza di istruzione, è la causa di ogni male).

Solo per dire che non penso che un 'istruzione globale ( di vita , di esperienze vissute o di nozioni) possano estirpare la radice del male.
Poi se vogliamo parlare del concetto di male è un altro discorso.

a mio avviso una persona che non fà sedere una donna incinta sull'autobus è ignorante

un bambino che invita un coetaneo solitario a giocare non lo è.

La conoscenza non te la portano solo i libri e la scuola, ma la vita in generale, l'esperienza, le persone che ti sono affianco e la curiosità.

Ripeto, per ignoranza non intendo l'istruzione elementare, tu parli di male nell'intenzionalità, ma la differenza fra male e bene, per quanto paradossale sia, non te la dà l'istruzione? Ossia l'esperienza e gli insegnamenti.

Il male che si commette , spesso è determinato dall'intenzionalità che ognuno vi pone più o meno consciamente nel perpetrarlo, e questo, a
mio avviso non è da collegarsi col suo livello di istruzione , nè , e la storia a volte l'ha dimostrato e purtroppo lo dimostra ancora ,al grado di intelligenza che possiede.

Quindi: tu credi che IL MALE derivi proprio e solo da questo concetto cosi labile?